Руководитель: доктор психологических наук, профессор Матяш Наталья Викторовна
Адрес: 241036, г. Брянск, ул. Бежицкая, д. 14
Телефон: (4832) 58-05-50, доб. 1104
E-mail: nii589339@yandex.ru
График работы: пн-пт 8.30-17.00, перерыв 13.00-13.30, сб-вс - выходной
Научно-исследовательская лаборатория психологии проектной деятельности является структурным подразделением Научно-исследовательского института фундаментальных и прикладных исследований Брянского государственного университета имени академика И.Г. Петровского.
Лаборатория была создана в 2003 году с целью учебно-методического обеспечения образовательного процесса на факультете психологии, психологического обеспечения подготовки кадров по направлению «Психология», технического обеспечения работы по психопрофилактике, психогигиене и психической адаптации студентов Брянского госуниверситета, проведения научно-исследовательской работы в области психологии проектной деятельности как вида учебной деятельности учащихся.
Руководит лабораторией психологии проектной деятельности директор института педагогики и психологии БГУ, доктор психологических наук, профессор Матяш Наталья Викторовна.
Основные научные направления работы лаборатории:
• оказание помощи в психологическом обеспечении учебно-методической, научно-методической и научно-исследовательской работ преподавательскому составу университета;
• проведение теоретических и прикладных исследований по проблемам учебной деятельности, оперативной диагностике различных уровней индивидуальности личности и психических состояний на различных этапах овладения проектной деятельностью;
• апробация на ограниченном контингенте студентов методик активизации познавательной деятельности, социально-психологического тренинга, регуляции состояния и коррекции свойств личности;
• разработка научно-методических рекомендаций по совершенствованию структуры и методики обучения дисциплинам учебного плана;
• апробация методик, моделирующих психологические условия технологического обучения с целью повышения их эффективности;
• осуществление психологической «паспортизации» абитуриентов и студентов университета;
• создание банка информации о данных лонгитюдного обследования студентов; о методах психодиагностики, адаптированных к условиям психологического обучения, методах контроля эффективности разных методов обучения;
• обеспечение работы специалистов по обучению студентов основным приемам саморегуляции, включая психотренинг, аутотрениг в рамках учебного плана и спецпрактикумов (только официальные академические и факультативные часы);
• обучение студентов навыкам изготовления простейших приборов для психодиагностического обследования и методики их использования;
• разработка совместно с преподавательским составом кафедр, студенты которых выполняют УИРС и НИРС по психологии, плана эксплуатации оборудования лаборатории и обеспечение его выполнения;
• проведение психодиагностических обследований учащихся образовательных учреждений, на контингенте которых студенты выполняют курсовые и дипломные работы по психологии.
Научные школы, функционирующие на базе лаборатории: «Психолого-педагогические основы учебной деятельности»; «Технологическое образование школьников».
В 2020 г. на базе Лаборатории психологии проектной деятельности под руководством профессора Матяш Н.В. продолжено изучение психологических особенностей проектирования инновационных образовательных и психотехнологий, методов и средств контроля качества образования в сфере преподавания дисциплин психолого-педагогического цикла в соответствии с ФГОС ВО.
По результатам проведенных исследований опубликованы монографии, учебно-методические пособия, статьи:
• Матяш Н.В., Павлова Т.А. Актуальные проблемы теории и практики современной психологии. Москва-Берлин, 2020.
• Матяш Н.В., Павлова Т.А. Проблемы современной психодиагностики личности: теория и инструментарий / Москва-Берлин, 2020.
• Матяш Н.В., Павлова Т.А. Возрастная психология. Москва-Берлин, 2020.
• Луцко Л.М., Матяш Н.В., Шкуричева Е.В. Реализация смысловой линии «безопасность поведения» в формировании социального интеллекта дошкольников /в сборнике: Социально-психологические вызовы современного общества. Проблемы. Перспективы. Пути развития. Материалы V Международной научно-практической конференции. Брянск, 2020. С. 131-135.
• Молчанова К.С., Матяш Н.В. Психологическое сопровождение в системе профессиональной деятельности практического психолога /В сборнике: Социально-психологические вызовы современного общества. Проблемы. Перспективы. Пути развития. Материалы V Международной научно-практической конференции. Брянск, 2020. С. 36-42.
• Матяш Н.В., Мельников С.Л., Ретивых М.В. Брянская проектно-технологическая научная школа: ресурсы современного образования /В книге: Подготовка профессионала XXI века: теоретические поиски и эффективные практики. Монография. Под редакцией А.В. Антюхова, С.К. Бондыревой. Москва-Брянск, 2020. С. 80-87.
Сотрудники лаборатории приняли участие в Международной научно-практической конференции «FarEastCon-2020» на базе Дальневосточного федерального университета (Владивосток) с публикацией материалов конференции в базе данных Web of science.
На базе лаборатории в соответствии с планом работы проходят производственную практику по получению опыта профессиональной деятельности (проектно-инновационной) магистранты направления подготовки 37.04.01 – психология.
В 2021 г. Сотрудниками Лаборатории психологии проектной деятельности проделана следующая работа:
- опубликованы статьи, тезисы выступлений на конференциях:
• Матяш Н.В., Павлова Т.А. Психологические особенности соотношения лидерства и социальной зрелости студентов // Актуальные проблемы психологического знания. 2021. № 1-2 (55). С. 48-54. (ВАК)
• Матяш Н.В., Павлова Т.А. Голенкова О.В., Комарова С.В. Влияние рефлексивной позиции на регуляцию эмоциональной сферы студентов». Материалы IX-й Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы социально-трудовых отношений» (ISPC-CPSLR 2021) г. Махачкала, ИСЭИ ДФИЦ РАН, 16.12.2021 г. WS
• Матяш Н.В., Павлова Т.А. Чухачева Е.В. Коммуникативные свойства личности руководителя и принятие управленческих решений. Материалы IX-й Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы социально-трудовых отношений» (ISPC-CPSLR 2021) г. Махачкала, ИСЭИ ДФИЦ РАН, 16.12.2021 г. WS
• Матяш Н.В., Чуркова А.В. Психолого-педагогические барьеры профессиональной деятельности педагога в условиях инклюзивного образования. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Дискурс социальных проблем в социокультурном, образовательном, языковом пространстве в период пандемии коронавируса». Брянск, 2021. С. 510-515.
- Сотрудники лаборатории приняли участие в Международной научно-практической конференции «FarEastCon-2020» на базе Дальневосточного федерального университета (Владивосток) с публикацией материалов конференции в базе данных Web of science.
-На базе лаборатории в соответствии с планом работы проходят производственную практику по получению опыта профессиональной деятельности (проектно-инновационной) магистранты направления подготовки 37.04.01 – психология.
-В рамках научно-исследовательской работы лаборатории выполнена хоздоговорные темы:
• «Гендерные особенности лидерства и социальной зрелости студентов» с объемом выполняемых работ.
• «Влияние рефлексии на эмоциональные состояния молодых сотрудников организации» с объемом выполняемых работ.
За 2022 год сотрудниками лаборатории по результатам исследовательской деятельности были опубликованы следующие работы:
• Матяш Н.В., Павлова Т.А., Поздняков Г.В. Механизмы психологической защиты и ее доминирующие стратегии в общении у старшеклассников и студентов-первокурсников. // Известия Саратовского ун-та. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2022. Т. 11, вып. 4 (44) -8388 ISSN 0925
• Асташова Н.А., Матяш Н.В., Ретивых М.В. Научная школа Виктора Дмитриевича Симоненко В сборнике: Стратегия и тактика подготовки современного педагога в условиях диалогового пространства образования: Сборник научных статей V международной научно-практической конференции. Брянск, 2022. С. 22-28.
• Молчанова К.С., Матяш Н.В. Эмоциональные барьеры в общении как элемент soft skills компетенций. // Психология в пространстве образования и личностного развития: перспективные практики научного исследования и сотрудничества: Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции. Калуга, 2022. С. 154-161.
• Павлова Т.А. Проблемы применения тестов достижений в оценке качества образования студентов вуза. // Социально-психологические вызовы современного общества. Проблемы. Перспективы. Пути развития: Материалы VII Международной научно-практической конференции. - Брянск, 22 апреля 2022 г.: РИО БГУ, 2022 – С. 52-56.
• Молчанова К.С., Матяш Н.В. Сила воли как важнейшая составляющая soft skills компетенций современного студента. // Социально-психологические вызовы современного общества. Проблемы. Перспективы. Пути развития: Материалы VII Международной научно-практической конференции. - Брянск, 22 апреля 2022 г.: РИО БГУ, 2022 – С. 52-56.
• Молчанова К.С., Матяш Н.В. Эмоциональные барьеры в общении как элемент soft skills компетенций. // Психология в пространстве образования и личностного развития: перспективные практики научного исследования и сотрудничества. Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции. Калуга, 2022. С. 154-161.
• Matyash N., Pavlova T., Komarova S, Golenkova O. The influence of the reflexive position on the regulation of the students' emotional sphere. // Proceedings of the ix international scientific and practical conference "Current problems of social and labour relations" (ISPC-CPSLR 2021). Proceedings of the IX International Scientific and Practical Conference. Том 646. Amsterdam, Atlantis Press, 2022. Р. 278-282
