На факультете педагогики и психологии в рамках программы Дней науки в БГУ осуществляется реализации серии научных мероприятий, нацеленных на раскрытие научного потенциала обучающихся.

С целью формирования у студентов представлений о научном труде и возможностях научно-исследовательской работы над интересными проектами в области педагогики и психологии для обучающихся факультета была организована открытая лекция-презентация «Шаги в науку».

Лекторами выступили доцент кафедры педагогики и психологии детства, кандидат педагогических наук О.В. Голенкова, доцент кафедры педагогики и психологии детства, кандидат педагогических наук Т.П. Лапыко.

Слушателями стали студенты 1 курса следующих профилей подготовки: Логопедия; Дошкольное образование, дополнительное образование; Начальное образование, дополнительное образование; Психология образования.

На лекции присутствовали врио декана факультета Е.В. Чухачева, заместитель декана по социальным вопросам, внеучебной и воспитательной работе А.Н. Утко, преподаватели кафедры педагогики и психологи детства И.Е. Крамарева, Г.А. Свердлова, Л.Г. Курачева.

В ходе лекции О.В. Голенкова познакомила студентов с вариантами участия в научно-исследовательской работе в процессе обучения в университете, особенностями научной литературы, требованиями к написанию и публикации тезисов, научных статей, результатов курсовых проектов. Кроме того были озвучены и продемонстрированы возможности применения в научных исследованиях ресурсов электронных библиотек «Юрайт», «Университетская библиотека онлайн», «ZNANIUM.COM».

Процесс обсуждения актуальных для студентов и гостей мероприятия вопросов включал обзор Т.П. Лапыко интересных тем психолого-педагогических исследований, демонстрацию результатов научно-исследовательской работы обучающихся и преподавателей факультета.

Наибольший интерес слушатели проявили к анализу тематики и содержания конкретных научных статей, например: «Применение мультипликации в формировании ценностных ориентаций дошкольников», «Причины речевых нарушений у детей и способы их диагностики», «Формирование культуры здоровья у студенческой молодежи» и др.