23–24 июня 2026 года в МГИМО МИД России состоялся XXIV межвузовский семинар «Лингвострановедение: методы анализа, технологии обучения», посвящённый актуальным вопросам лингвострановедения, цифровизации гуманитарного образования и внедрения искусственного интеллекта в учебный процесс.
В работе семинара приняли участие ведущие преподаватели российских и зарубежных вузов. Бессменным руководителем семинара выступила доктор филологических наук, профессор кафедры французского языка МГИМО Л.Г. Веденина.
На пленарном заседании докладчики доктор филологических наук, заведующий кафедрой новейшей литературы и литературного процесса филологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова М.М. Голубков, кандидат искусствоведения, заведующий кафедрой истории и теории музыки и музыкально-сценических искусств Российского института театрального искусства ГИТИС К.Л. Мелик-Пашаева, доктор филологических наук, профессор Воронежского государственного университета З.Е. Фомина и доктор филологических наук, профессор кафедры французского языка МГИМО Л.Г. Веденина в своих докладах затронули проблемы творческого поведения личности как социального фактора, имени человека как духовного генома и его значения в художественном мире разных стран.
В рамках первого дня состоялся традиционный круглый стол, посвящённый проблемам воспитания в современном обществе. Участники, говоря о «кодексе хорошего воспитания XXI века», обсудили три ключевых направления: систему воспитания в царской России, трансформацию воспитательных практик в XX веке в условиях социальных и культурных изменений, влияние цифровизации и виртуализации общества на молодёжь, включая вопросы информационно-психологического давления и формирование ценностных ориентиров.
Во второй день семинара прошла работа секций, посвящённых вопросам перевода, лингводидактики, цифровизации, и лингвокультурных исследований. В рамках работы секции №2а «Проблемы цифровизации», где обсуждалось применение искусственного интеллекта и цифровых технологий в обучении иностранным языкам, доцент кафедры английского языка и методики преподавания Брянского госуниверситета М.В. Клименко представила доклад «Применение инструментов искусственного интеллекта в процессе организации самостоятельной работы студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (дисциплина «Страноведение (английский язык)»). В докладе был рассмотрен комплексный подход к организации работы студентов с использованием цифровых технологий и инструментов искусственного интеллекта. Особое внимание было уделено формированию у студентов навыков самостоятельной работы: созданию инфографических постеров, подготовке презентаций и разработке аватаров исторических личностей как элементов учебного проекта.
По итогам мероприятия участники отметили значимость междисциплинарного характера преподавания языков, интеграции цифровых технологий и искусственного интеллекта в систему высшего лингвистического образования, а также перспективность развития компетентностного подхода в рамках лингвострановедения.
