Магистратура

Направление подготовки: 44.04.01 Педагогическое образование
Профиль подготовки: Менеджмент в образовании

Менеджер в образовательной организации сегодня – это управленец, планирующий, организующий, контролирующий и координирующий ее деятельность. Грамотный руководитель – залог конкурентоспособности образовательной организации на рынке образования.

В его задачи входит оценка и разработка программ развития образовательной организации, управление текущими бизнес-процессами и координация работы педагогического персонала. Он управляет качеством образования и отвечает за внедрение инноваций, повышающих эффективность работы организации, моделирует и проектирует ее экономическую деятельность, руководит процессом повышения квалификации сотрудников.

В соответствии с требованиями к квалификации руководителей, представленными в «Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих», у специалистов, претендующих на должности руководителей и заместителей руководителей, должно быть высшее образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом».

Выпускники магистратуры по профилю подготовки «Менеджмент в образовании» получат возможность профессиональной реализации в образовательных организациях всех уровней, центрах дополнительного образования, государственных органах управления.

Обучение в магистратуре способствует формированию у студентов личностных качеств, общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для успешного осуществления организационно-управленческой и педагогической деятельности в образовании.

В результате обучения Вы научитесь:
1) использовать фундаментальные теоретические знания и инновационные технологии в области управления образовательной организацией;
2) разрабатывать и эффективно применять технологии управления, учитывающие особенности современного реформирования отечественного образования;
3) анализировать специфику социокультурного пространства и образовательной среды образовательной организации, проводить его экспертизу;
4) разрабатывать управленческие проекты в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики;
5) осуществлять деятельность, направленную на реализацию федеральных государственных образовательных стандартов в сфере образования.

Очная и заочная формы обучения

ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ
На базе бакалавриата по профилю: собеседование, реферат
На базе специалитета, бакалавриата по другому профилю подготовки: междисциплинарный экзамен (устно).

НАШИ ВЫПУСКНИКИ:


Прожеева Галина Павловна зам. директора по УВР МБОУ «Новоропская СОШ»	Наумченко Сергей Александрович и.о. зам. директора по УР ГБПОУ «Брянский строительный колледж имени профессора Н.Е. Жуковского»	Цыбульская Ирина Александровна Методист в сети английских детских садов и начальной школы Дискавери, руководитель билингвальных клубов Дискавери «Discovery English Preschool» г. Москва


Шарков Антон Дмитриевич преподаватель, руководитель детского духового оркестра, дирижёр МБУДО «ДШИ №1 им. Т.П. Николаевой»	Кривоноженкова Александра Сергеевна учитель начальных классов, победитель конкурса «Педагог года – 2017» в ЗАТО Озерный Тверской области

СЛОВО ВЫПУСКНИКАМ:

Романова Ольга Павловна
Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского - это огромный, удивительный мир, расстаться с которым не так-то просто. Многие педагоги за время обучения стали нам близкими и родными людьми, которые всегда относятся к своим студентам с теплотой. На протяжении обучения многое пришлось преодолеть, но нас учили профессионалы! Все преподаватели любят свое дело, многие рассказывают очень интересно, издают свои сборники и пособия, занимаются научной деятельностью, всегда готовы к взаимодействию.
От всей души хочется поблагодарить всех преподавателей, реализующих магистерскую программу "Менеджмент в образовании"! Благодаря вам, многие студентов получили возможность построить свою карьеру на более высоком уровне. Большинство студентов смогли занять руководящие должности в ведущих учебных заведениях.
Магистерская степень уважаема и значима. Поэтому если перед вами стоит выбор: магистратура или желание остановиться на уровне бакалавра, - смело ступайте двумя ногами на светлую дорогу знаний. Это престижно, интересно и познавательно.

Домикова Алена Игоревна
Трудно переоценить те возможности, которые открыло передо мной обучение в магистратуре «Менеджмент в образовании» в БГУ имени И.Г. Петровского. За эти два года я расширила свой интеллектуальный горизонт, совершенствовала практические навыки управления как администратор образовательного учреждения, смогла получить новые знания, умения, а главное – навыки, необходимые для становления в моей профессии! Тесное сотрудничество с прекрасными преподавателями и талантливыми профессорами обогатило мою жизнь необходимыми знаниями и умениями, помогло мне в совершенствовании моих взглядов на определенные сложившиеся ситуации в моей профессиональной деятельности. По окончании магистратуры могу сказать, что это действительно другой уровень образования, выводящий мышление на новый определенный этап. Большое спасибо всем преподавателям за полученные знания, за педагогическую чуткость, внимание и поддержку!

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ

Направление подготовки: 39.04.01 Социология
Профиль подготовки: Социология управления

Цель подготовки магистров определяется требованиями ФГОС и состоит в освоении будущими специалистами аналитической и управленческой работы в различных отраслях экономики страны и подготовку прогнозов развития социально – экономической сферы.

Подход к обучению ориентирован на практическое применение усвоенных знаний, что обеспечивается участием магистрантов в проведении прикладных и научных исследований местного и общероссийского уровней.

Очная и заочная формы обучения

ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ
Собеседование, реферат. На базе бакалавриата по профилю.
Междисциплинарный экзамен (устно). На базе специалитета и непрофильного бакалавриата.

ОТЗЫВЫ НАШИХ ВЫПУСКНИКОВ

Моисеенко Наталья Анатольевна (2019)
В 2017 году я закончила бакалавриат кафедры социологии и социальной работы по направлению «Социология». Недолго думая, я решила продолжить свое высшее образование и поступила в магистратуру на направление «Социология управления» также на кафедре социологии и социальной работы, которое я успешно закончила в 2019 году.
В целом я довольна обучением в магистратуре. Все преподаватели на кафедре компетентны в своих сферах деятельности и всегда идут навстречу. Я успешно сдала все выпускные экзамены и отлично защитила магистерскую диссертацию. Подводя итог, могу сказать, что за эти два года я не только улучшила знания по социологии, но и расширила свой кругозор. Пусть на данный момент моя профессиональная деятельность не связана напрямую с моей специальностью, но частично я всегда касаюсь каким-то образом тех вещей, которым меня научили.
Немного о себе: в настоящее время, я обучаюсь в аспирантуре по направлению подготовки 39.06.01 «Социологические науки» (Социология управления). Веду научную деятельность, а именно: публикация научных статей и участие в конференциях. Также я работаю в Брянском государственном университете имени академика И.Г. Петровского на факультете педагогики и психологии.

Карандин Константин Сергеевич (2018)
Второй ступенью высшего образования является магистратура. Магистр – это специалист, который решил посвятить себя исследовательской работе в конкретной области знания и в стремлении повысить свою профессиональную квалификацию. Магистерская программа «Социология управления» является совокупностью нескольких дисциплин, которые подобраны и организованы очень удачно. Направление познакомит Вас с такими полезными дисциплинами как теория организаций, социологические проблемы управления персоналом и др.
Стоит отметить что, благодаря изучаемым дисциплинам Вы научитесь решать сложные и проблемные ситуации, которые могут возникнуть в Вашей трудовой деятельности.
Наличие диплома магистратуры открывает возможность обучения в аспирантуре и защиту кандидатской диссертации по научной специальности 39.06.01 «Социологические науки» (Социология управления).
Немного о себе: я закончил магистратуру по направлению подготовки «Социология управления», затем поступил в аспирантуру, так как меня всегда привлекала научная деятельность. На протяжении всей своей учебной деятельности я активно публикую научные статьи, участвую в научных конференциях и различных социологических исследованиях.

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ

Направление подготовки: 37.04.01. Психология
Профиль подготовки: Психология личности

Целью обучения является подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих глубокими знаниями в психодиагностической, коррекционной, практической и проектной деятельности в сфере психологии личности.

Обучающиеся принимают активное участие в научно-исследовательской деятельности. В течение всего обучения студенты проходят практику в различных профильных организациях, формируя профессиональные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности. Процесс обучения носит актуальный, практико-ориентированный характер.

Выпускники данной магистерской программы могут работать в государственных и негосударственных организациях, в научных и высших учебных заведениях по следующим направлениям: проектно-инновационная, практическая деятельность. Кроме того, они могут реализовать сформированные компетенции в практической сфере: в различных учреждениях, фирмах и организациях, являться экспертами в сфере работы с личностью.

Область профессиональной деятельности магистров-психологов включает решение комплексных задач в сфере образования, здравоохранения, культуры, спорта, обороноспособности страны, юриспруденции, управления, социальной помощи населению, а также в общественных и хозяйственных организациях, административных органах, научно-исследовательских и консалтинговых организациях, предоставляющих психологические услуги физическим лицам и организациям.

Выпускники, успешно окончившие магистратуру, имеют возможность продолжить свою научно-исследовательскую работу и поступить в аспирантуру по направлению 37.06.01 Психологические науки.

В результате обучения Вы научитесь:
- выполнять научное, методическое и психологическое обоснование инновационных проектов;
- осуществлять психологическое сопровождение деятельности по реализации проекта;
- проводить оценку готовности общественности, организаций и персонала к осуществлению инновационных проектов; - разрабатывать теоретические и методические модели психодиагностики, технические задания на программное обеспечение экспертных психодиагностических систем;
- составлять психодиагностические заключения и рекомендации по их использованию в научно-исследовательской, экспертной и консультативной деятельности;
- оказывать экспертизу социальных, политических, экономических, организационных проектов с точки зрения психологических составляющих и последствий их внедрения;
- проводить психологическое консультирование в области социальной, образовательной, политической, спортивной, юридической и бизнес-деятельности по проблемам, связанным с управлением человеческими ресурсами, организацией рабочих процессов, поведением потребителей продуктов (услуг), интерперсональных отношений, профориентации и планирования карьеры, личностного роста.

Очная и очно-заочная формы обучения

ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ
На базе специалитета, бакалавриата по профилю: собеседование, реферат
На базе специалитета, бакалавриата по другому профилю подготовки: междисциплинарный экзамен (устно).

Направление подготовки: 37.04.01. Психология
Профиль подготовки: Психология управления

Целью обучения является подготовка высококвалифицированных кадров, обладающих глубокими знаниями в психодиагностической, коррекционной, практической и проектной деятельности в сфере психологии управления.

В течение всего обучения студенты проходят практику в различных профильных организациях, формируя профессиональные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в области психологии управления.

Область профессиональной деятельности магистров-психологов включает решение комплексных задач в сфере управления в общественных и хозяйственных организациях, административных органах, научно-исследовательских и консалтинговых организациях, предоставляющих психологические услуги организациям.

Выпускники данной магистерской программы могут работать в различных учреждениях, государственных и коммерческих фирмах и организациях, консалтинговых компаниях, кадровых агентствах, в сфере производственно-управленческой деятельности, в Центрах экстренной помощи, психологических центрах.

Выпускники, успешно окончившие магистратуру, также имеют возможность продолжить свою научно-исследовательскую работу и поступить в аспирантуру по направлению 37.06.01 Психологические науки.

В результате обучения Вы научитесь:
-консультировать руководителей по вопросам психологии управления, по выявлению психологических аспектов мотивирования и профессионально-личностного развития сотрудников;
- проводить оценку готовности общественности, организаций и персонала к осуществлению инновационных проектов;
- разрабатывать технологии формирования общественного настроения и мнения, планирование PR-компаний, повышения эффективности информационного воздействия, в т. ч. в рекламе, продвижении товаров и услуг;
- обучение искусству общения и решению конфликтов, отбор, подбор и аттестацию кадров, выстраивание системы нормирования труда, систему обучения и повышения квалификации, повышение качества обслуживания, организация процесса создания и развития корпоративной культуры, налаживание деловой коммуникации между людьми в сфере бизнеса.

Очная и очно-заочная формы обучения

Направление подготовки: 44.04.02 Психолого-педагогическое образование
Профиль подготовки: Психологическое консультирование в образовании

Целью обучения является подготовка высококвалифицированных специалистов в сфере психолого-педагогического образования.

В процессе профессиональной подготовки выпускники решают задачи в области психолого-педагогического сопровождения образования и обучающихся, в том числе с ОВЗ.

Выпускники владеют профессиональными компетенциями, которые позволят им грамотно консультировать учителей по основам современного развивающего учебно-воспитательного процесса, заниматься научно-исследовательской деятельностью.

Обучающиеся получают практическую подготовку на базе профильных организаций, а также участвуют в супервизиях, тренингах и других мероприятиях психолого-педагогической направленности.

В результате обучения Вы научитесь:
- осуществлять психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования, основных и дополнительных образовательных программ;
- оказывать психолого-педагогическую помощь лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке, которые предусмотрены уголовно-процессуальным законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу либо являющимся потерпевшими или свидетелями преступления.

Очная и заочная формы обучения

Направление подготовки: 44.04.02 Психолого-педагогическое образование
Профиль подготовки: Практическая психология в образовании и социальной сфере

Целью обучения является подготовка высококвалифицированных специалистов в сфере психолого-педагогического сопровождения в образовании и социальной сфере.

В процессе профессиональной подготовки выпускники решают задачи в области психолого-педагогического сопровождения в системе образования и социальной сферы.

Выпускники владеют профессиональными компетенциями, которые позволят им организовывать и предоставлять психологические услуги лицам разных возрастов и социальных групп; проводить психологическое сопровождение образовательного процесса; заниматься научно-исследовательской деятельностью.

В результате обучения Вы научитесь:
- осуществлять психолого-педагогическое и социальное сопровождение участников образовательных отношений в организациях осуществляющих образовательную деятельность;
- оказывать психологическую помощь различным социальным группам и отдельным лицам, попавшим в трудную жизненную ситуацию;
- оказывать психологическое сопровождение и психологическую помощь социально уязвимым слоям населения;
- научитесь внедрять здоровьесберегающие технологии в образовании и социальной сфере;
- предоставлять психологические услуги в социальной сфере.

Очная и заочная формы обучения

ОТЗЫВЫ СТУДЕНТОВ

Обучаюсь в магистратуре направления подготовки «Психология» профиль «Психология личности». В учебном плане магистратуры большое количество интересных, практически–ориентированных курсов. На кафедре работают грамотные преподаватели, которые в простой и доступной форме доводят всю необходимую информацию до обучающихся. Со студентами проводится интересная внеучебная и научная работа.
На факультете очень внимательно относятся к своим студентам, а также предоставляется возможность для успешного обучения и саморазвития.
Благодарна всему преподавательскому составу и педагогам – практикам за полученные практические навыки, которые помогут нам реализовать себя в профессии и стать высококлассными специалистами в сфере практической психологии.

Молчанова Ксения
магистр 2 курса направления подготовки «Психология»

НАШИ ВЫПУСКНИКИ:

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ